Medienbildung
Kinder und Jugendliche wachsen selbstverständlich mit digitalen Medien auf – oft ohne Begleitung. Wir stärken sie darin, Chancen zu nutzen, Risiken zu erkennen und Informationen kritisch einzuordnen.
Digitale Lebenswelten verstehen
Schon Grundschulkinder nutzen Smartphones, Tablets und Konsolen und sind dabei Risiken wie übermäßigem Medienkonsum, Cybergrooming und Falschinformationen ausgesetzt. Ältere Jugendliche informieren sich zunehmend über soziale Medien – ohne redaktionelle Prüfung und mit Algorithmen, die auf Aufmerksamkeit optimiert sind.
Unsere Workshops machen digitale Lebenswelten verständlich und besprechbar. Sie fördern kritisches Denken, stärken Informationskompetenz und zeigen konkrete Handlungsmöglichkeiten.
Clever im Netz
Ein Workshop zur Förderung digitaler Medienkompetenz für Grundschulkinder – spielerisch, altersgerecht und mit vielen Mitmach-Elementen.
Chancen nutzen. Gefahren erkennen. Hilfe holen. Nicht alles glauben.
- Dauer
- ca. 90 Minuten (2 Schulstunden)
- Gruppe
- im Klassenverband
- Raum
- Platz für Sitzkreis
- Technik
- Beamer oder SMART Board
- Material
- bringen wir mit
Was die Kinder mitnehmen
- Sie kennen die empfohlene Bildschirmzeit und reflektieren ihr eigenes Verhalten.
- Sie können Chancen und Risiken digitaler Medien benennen.
- Sie erkennen verdächtige Kontakte und wissen, wie sie handeln können.
- Sie entwickeln Regeln für ihren Medienalltag.
- Sie sind für Fake News sensibilisiert.
Beispielablauf
Gemeinsame Sammlung klassischer und digitaler Medien und der eigenen Nutzung.
Gespräch über Bildschirmzeit und eigene Nutzung, Filmimpuls zum Thema Mediensucht.
Alltagsgeschichten zeigen, wie das Internet Menschen helfen kann.
Ein Beispiel-Chat wird vorgespielt; in Partnerarbeit suchen die Kinder Lösungen: abbrechen, blockieren, melden, Erwachsene informieren.
Gemeinsame Regeln: Was tue ich, wenn ich unsicher bin? Wer kann mir helfen?
Ein Videoausschnitt zeigt, warum man nicht alles glauben sollte, was im Internet steht.
Dauer und Ablauf werden je nach Schule und Klasse angepasst.
Für Lehrkräfte und Eltern
Lehrkräfte und Eltern erhalten eine Übersicht der Inhalte, um Kinder im Alltag zu begleiten.
Was ist echt im Netz?
Medien verstehen, Informationen einordnen, Desinformation erkennen und Medien verantwortungsvoll nutzen. Ein Angebot in Kooperation mit Die AGB – Aktion Gemeinwesen und Beratung e.V.
- Dauer
- ca. 3 Zeitstunden
- Gruppe
- 20–30 Teilnehmende
- Ort
- an eurer Schule
- Technik
- Beamer oder SMART Board
- Material
- bringen wir mit
Lernziele – die Teilnehmenden können …
- Desinformation definieren und von Misinformation, Meinung und Beleidigung abgrenzen
- Manipulations- und Täuschungsstrategien benennen und erkennen
- Plattform-Logiken als Beschleuniger von Falschinformationen verstehen
- Informationen und Quellen eigenständig einschätzen
- Praktische Reaktionsmöglichkeiten kennen
- Das Erlernte als Multiplikator:innen weitergeben
Vier Bausteine
Was ist Desinformation?
Positionierungsspiel zu Fakten, Meinungen und Beleidigungen; Szenarien zeigen reale Folgen.
Desinformation betrifft uns alle.Wie funktioniert das?
Mit geheimen Rollenkarten erstellen Kleingruppen eigene Beispiel-Posts und reflektieren die Wirkung.
Wer die Tricks kennt, ist besser geschützt.Wie erkenne ich das?
Echte Beispiele wie KI-generierte Inhalte oder alte Bilder in neuem Zusammenhang werden gemeinsam eingeschätzt.
Jede:r kann lernen, Informationen einzuschätzen.Wie reagiere ich darauf?
Im Impro-Theater werden Alltagsszenen durchgespielt; dazu Infos zu Hilfs- und Meldestellen.
Wir können handeln.Für Grundschulen gibt es den Baustein „Clever im Netz“ auch als erweiterte Fassung im Rahmen dieses Projekts.
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